每天給孩子跳繩打卡很枯燥？不不不，那是因?yàn)槟銢]有找到跳繩的樂趣。
(資料圖片僅供參考)
近日，湖南長沙，星城實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)的花樣跳繩課火遍全網(wǎng)，在體育老師賴玉蓉發(fā)布的視頻中，學(xué)生們跟隨著動(dòng)感的音樂跳繩，動(dòng)作整齊劃一又有活力，用各種花樣動(dòng)作玩轉(zhuǎn)跳繩。
賴玉蓉老師介紹，學(xué)生們每周都有一節(jié)跳繩課，還設(shè)立有跳繩興趣班，每節(jié)課都是選不同的音樂，根據(jù)音樂做不同的花樣動(dòng)作。很多學(xué)生都通過跳繩變得越來越有自信。很多網(wǎng)友評(píng)論這樣的課程很有創(chuàng)意也很有意義。
90后體育老師帶學(xué)生花樣跳繩，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)
90后體育老師賴玉蓉已經(jīng)在星城實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)工作了六年，她也是學(xué)生們花樣跳繩的引路人。
2017年賴玉蓉剛來到星城實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)，“當(dāng)時(shí)，我們體育組有十多個(gè)體育老師，每一個(gè)體育老師都各有所長，教學(xué)風(fēng)格各有特色，我就也想做出自己的個(gè)人特色”
賴玉蓉大學(xué)學(xué)的是體育教育，學(xué)過武術(shù)，但武術(shù)在小學(xué)的體育教學(xué)中不太好施展，偶然的一次機(jī)會(huì)，賴玉蓉在網(wǎng)上看到了一段花樣跳繩的視頻，這讓她茅塞頓開。跳繩早在2014年，就被教育部正式列為《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)生固定項(xiàng)目，跳繩可增加腦神經(jīng)細(xì)胞的活力，提高思維能力，增強(qiáng)心肺功能，加快血液循環(huán)，還可以鍛煉身體的協(xié)調(diào)性，對(duì)于青少年的生長發(fā)育更是有著不可忽視的積極作用?；犹K更是可以增添跳繩的趣味性，一定會(huì)得到學(xué)生們的喜歡。
賴玉蓉通過各種渠道查閱相關(guān)資料，利用暑假的時(shí)間參加各種跳繩培訓(xùn)，“為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作，我上課跟學(xué)生一起跳，下課在辦公室門口自己練習(xí)，因?yàn)槲抑溃挥凶约簳?huì)了，才能更好的去教學(xué)生，孩子們也才能更加信服你?！?/p>
在剛開始的一年，賴玉蓉帶周五下午的興趣班，班上有二十多個(gè)選修的學(xué)生，她在課上教花樣跳繩，和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)一起成長。
學(xué)生們跳繩熱情高漲，全校開始設(shè)立跳繩課
不出所料，花樣跳繩區(qū)別于傳統(tǒng)跳繩的枯燥，融入了很多武術(shù)和舞蹈元素，興趣班的學(xué)生們學(xué)習(xí)得很積極，課間時(shí)也會(huì)在操場上練習(xí)。有趣的跳繩動(dòng)作，極具運(yùn)動(dòng)美感的跳繩姿態(tài)吸引了很多其他學(xué)生，“別的學(xué)生看到學(xué)花樣跳繩的跳得好看就也想學(xué)，想學(xué)的學(xué)生越來越多，跳繩興趣班從1個(gè)發(fā)展到4個(gè)。”
為了讓學(xué)生們更有熱情，賴玉蓉不斷琢磨學(xué)生更喜歡的訓(xùn)練方法，每次的跳繩訓(xùn)練，賴玉蓉都結(jié)合當(dāng)下熱門音樂，不同的音樂配上不同的動(dòng)作，還會(huì)讓學(xué)生們自己來編動(dòng)作“學(xué)生們學(xué)得很快，還會(huì)互相比著學(xué)?！?/p>
有時(shí)候?qū)W生會(huì)要求賴玉蓉調(diào)快音樂的速度，來挑戰(zhàn)更高的難度。有的學(xué)生在課上沒有把動(dòng)作練好，課后還會(huì)主動(dòng)加練，對(duì)于學(xué)生們來說，花樣跳繩已經(jīng)不僅僅是體育課程，而是一種樂趣。
2019年9月份，賴玉蓉的花樣跳繩開始全校推廣，全校所有年級(jí)都設(shè)立了跳繩課，賴玉蓉還帶著學(xué)生們參加了很多大大小小的跳繩比賽，都獲得了優(yōu)異的成績。2022年上半年，劉畊宏的《本草綱目》毽子操火遍全網(wǎng)，賴玉蓉就帶著學(xué)生們跳起了跳繩版《本草綱目》，在社交平臺(tái)上，他們跳本草綱目的視頻達(dá)到了4000多萬播放量，看呆很多網(wǎng)友。
最調(diào)皮的“淘氣包”因跳繩找回自信
讓賴玉蓉最有成就感的，除了學(xué)生們?cè)絹碓狡恋膭?dòng)作，更重要的是很多學(xué)生都能從花樣跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中找到自信。
2019年，賴玉蓉初次擔(dān)任班主任，有一個(gè)男生的改變讓她印象非常深刻?！爱?dāng)班主任的第一天，就有幾位家長給我打電話，要求排座位時(shí)不要將那個(gè)男孩子安排到他們家孩子的旁邊，因?yàn)樗侨嘧钫{(diào)皮的男孩，成績不好，上課不聽，還經(jīng)常用彩筆畫其他同學(xué)的衣服......”
因?yàn)檫@位男同學(xué)，賴玉蓉每天都有斷不完的案子。作為當(dāng)班主任的體育老師，賴玉蓉總是在想，一位孩子優(yōu)秀與否，不一定取決于成績和平時(shí)的表現(xiàn)。在體育課上，賴玉蓉發(fā)現(xiàn)他的運(yùn)動(dòng)天賦、協(xié)調(diào)能力都非常強(qiáng)，“在一次的跳繩測試中，我發(fā)現(xiàn)他動(dòng)作輕松自如，耐力非常好，所以我就將他招入了跳繩隊(duì)?！痹谟?xùn)練中這名調(diào)皮的男孩找到了跳的樂趣，大大小小的賽場上都有他的身影。
因?yàn)槌錾谋憩F(xiàn)賴玉蓉總是同學(xué)們面前肯定他，表揚(yáng)他。這名男孩逐漸找回了自信，不僅成為了們校跳繩隊(duì)的主力隊(duì)員，學(xué)習(xí)成績也突飛猛進(jìn)，課后還經(jīng)常教班上的同學(xué)跳繩，原來那些不愿意和他玩的同學(xué)都開始叫他“小老師”。
賴玉蓉經(jīng)常將學(xué)生們的花樣跳繩記錄下來，發(fā)布在社交平臺(tái)上，最近發(fā)布的一條“蒙古跳繩挑戰(zhàn)”的視頻又火了起來，很多網(wǎng)友都評(píng)論說這樣的運(yùn)動(dòng)太帶感了！既有趣又有創(chuàng)意！
瀟湘晨報(bào)記者 王芊
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