“快”和“慢”缺一不可
現(xiàn)代人學(xué)習(xí)技能的第一個(gè)訴求就是——“快”，就像很多同學(xué)都會(huì)問(wèn)墨墨：“兩個(gè)月之后我的字能寫(xiě)好看嗎”？“練多久才能寫(xiě)成xxx那樣”。
(資料圖片僅供參考)
追求“快”并不是壞事，但只為了求“快”就很糟糕了。練字如果一味求快，學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)很浮躁，練習(xí)時(shí)也馬馬虎虎，還會(huì)抱怨自己沒(méi)有天賦，這種學(xué)習(xí)心態(tài)練10年也不一定有效果的。
練字時(shí)“快”與“慢”缺一不可，“快”在筆意，“慢”在人心，唯有慢下來(lái)去感受、去鉆研，寫(xiě)字水平才能獲得提升。
臨帖要反反復(fù)復(fù)
臨帖不是為了完成任務(wù)，把一個(gè)字寫(xiě)滿(mǎn)一頁(yè)就算會(huì)寫(xiě)了，這種想法是不對(duì)的。
練字需要反反復(fù)復(fù)地琢磨，碰到不會(huì)寫(xiě)的字可以進(jìn)行分臨，將每個(gè)部分寫(xiě)到位了，再組合起來(lái)練習(xí)，這就是下面要說(shuō)的“準(zhǔn)”的重要性了。
離進(jìn)步就差一個(gè)準(zhǔn)字
臨帖是每個(gè)寫(xiě)字人都要經(jīng)歷的難關(guān)，進(jìn)步的快慢在這里會(huì)產(chǎn)生明顯的差距。
使用同一本字帖，學(xué)字快的人在臨帖的過(guò)程中，會(huì)不斷分析自己的問(wèn)題并加以糾正，反之用“我又寫(xiě)完一本字帖”方法來(lái)感動(dòng)自己。
臨帖就是無(wú)限接近原帖的過(guò)程，每一個(gè)字都臨“準(zhǔn)”了，離進(jìn)步也就不遠(yuǎn)了。
接下來(lái)看看下面這2個(gè)例子，觀察“木字頭”，你有發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律呢？
1.木字頭
偏旁整體扁平，豎畫(huà)變短，撇捺向左右伸展，反捺的位置要比撇稍高一點(diǎn)。
如果基礎(chǔ)稍微差一點(diǎn)的朋友，可以直接買(mǎi)相對(duì)應(yīng)的字帖，上面都會(huì)有詳細(xì)的解釋?zhuān)軌驇椭愀玫睦斫庵R(shí)點(diǎn)。
①豎畫(huà)起筆略高，橫和豎較短，撇捺伸展。
②撇捺可連寫(xiě)，捺畫(huà)用反捺居多。
③如用反捺，一般撇低捺高，左右相稱(chēng)。
2.口字旁
口字旁的特征：
①三筆可簡(jiǎn)化為一筆書(shū)寫(xiě)，末橫順勢(shì)帶出附鉤，與右部呼應(yīng)。
②整體形態(tài)宜小，大致呈現(xiàn)倒三角形。
③在左時(shí)位置宜偏上。
口字旁會(huì)寫(xiě)了，我們可以將口字頭、口字底的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行比較記憶，這樣學(xué)習(xí)效率會(huì)有很大的提升。
口字頭：呈倒梯形，收筆處可向下出鋒與下部進(jìn)行呼應(yīng)。
口字底：形態(tài)像長(zhǎng)方形，底橫末端可回帶，也可頓筆收鋒。
比你厲害的人都會(huì)堅(jiān)持
圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)
那些學(xué)寫(xiě)字速度快的人，不光用對(duì)了方法，練字還特別努力，取得了一點(diǎn)小成績(jī)后，不會(huì)驕傲自滿(mǎn)，而是立馬投入到下一個(gè)挑戰(zhàn)中。
長(zhǎng)期做一件事情真的非常重要，就算每天只花30分鐘來(lái)練習(xí)，一個(gè)月下來(lái)就是900分鐘，而小行動(dòng)不斷累計(jì)所產(chǎn)生的能量更是不可小覷。
看到這里的書(shū)友，不如趕緊動(dòng)筆，開(kāi)始今天的練習(xí)吧！
總結(jié)一下：
“快”和“慢”缺一不可：唯有慢下來(lái)去感受、去鉆研，寫(xiě)字水平才能獲得提升。
臨帖要“反反復(fù)復(fù)復(fù)復(fù)反反”：練字需要反反復(fù)復(fù)地琢磨，碰到不會(huì)寫(xiě)的字可以進(jìn)行分臨，將每個(gè)部分寫(xiě)到位了，再組合起來(lái)練習(xí)。
離進(jìn)步就差一個(gè)“準(zhǔn)”字：臨帖就是無(wú)限接近原帖的過(guò)程，每一個(gè)字都臨“準(zhǔn)”了，離進(jìn)步也就不遠(yuǎn)了。
無(wú)論是練字還是學(xué)其他的東西，時(shí)間的長(zhǎng)短并不是衡量進(jìn)步快慢的關(guān)鍵點(diǎn)。
標(biāo)簽：
