一年前，由嗶哩嗶哩獻給青年的宣言片《后浪》走進央視，登錄《新聞聯(lián)播》前黃金時段。如今，B站再度發(fā)布宣言《我不想做這樣的人》，視頻中兩名初中生代表全國26所學校955名初中生發(fā)表觀點：我不想做這樣的人……
這次宣言不如《后浪》那般激情澎湃，卻顯現出理性和智慧。
句子設計巧妙，否定句式更斬釘截鐵切中要害。比如，問一個人想做什么樣的人，所回答的很大可能會是一堆漂亮的詞藻，難免流于空洞;但若問不想做什么樣的人，那就是針對各色社會現象的批評，所呈現的就會豐富而深入。
其實，從“不想”什么，能看到在想什么。比如，“我不想做一個拿著鋸子的人，隨時隨地把人群鋸成兩半”，這是在表達多元化立場，提倡看問題要多層次多角度，不要輕易否定各種迥異的事物;“我不想做一個流水線上制造出來的人”，這是提醒自己要具備獨立判斷力和分析能力，不輕信不盲從;“我不想做一個隱身的人”，這是提醒自己要有社會擔當;“我不想做一個油膩的人”，則表達自己要堅持理想。
一群初中生能有這樣深入的思考，且對社會現象持有這么明確的批判態(tài)度，讓人眼睛一亮?？梢姡@一代少年并沒有因為流連于各種培訓班而兩耳不聞窗外事，他們關心社會，具有獨立思考能力。這比宣言本身更讓人歡欣鼓舞。
所以，一代不如一代的偏見該扔掉了，這個時代應該努力幫助他們成為他們想成為的人，努力為他們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
從某種程度上說，他們不想做的人，正是這個社會的痛點。把人群鋸成兩半，不就是很多人正在做的事嗎?不問事實，為反對而反對，屁股決定腦袋的大有人在。隱身人則更加普遍，事不關己，高高掛起，面對不良社會現象保持沉默，得了便宜則沾沾自喜，只有當觸痛自身利益時才會憤憤不平;“不想做流水線上制造出來的人”，則直擊教育的弊端，標準化制造的結果是千人一面，缺乏創(chuàng)造性和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
孩子們犀利的目光，看穿了社會的種種偽裝。孩子們的宣言，是對社會問題的鞭笞，也對我們成年人提出了要求。
其實，改變無需從下一代開始，大家現在就可以有所作為。前浪應反省自己是不是后浪不想做的人，想想該為后浪們樹立什么樣的榜樣，以及如何賦予年輕一代更積極的力量。
