“2021年10月4日，我和我的愛人永遠(yuǎn)也忘不了這一天，更忘記不了我們的救命恩人陳捷同志和羅響同學(xué)。他們給了我第二次生命，感謝學(xué)校培養(yǎng)出這么好的學(xué)生!”這兩天，華東師范大學(xué)松江實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)收到一份感謝信。老師們這才知道，原來(lái)學(xué)校里有這么一位智勇雙全的好學(xué)生。
感謝信中提到的羅響，正是該校高一(2)班學(xué)生。今年國(guó)慶假期，隨父母回老家探親期間，羅響與同行親友一起救下了一名溺水男子。
從感謝信中記錄的救人場(chǎng)景可知，當(dāng)時(shí)情況一度十分緊急。而這名16歲的高一學(xué)生不僅見義勇為，還在關(guān)鍵時(shí)刻用到課堂上學(xué)過的急救知識(shí)對(duì)溺水者進(jìn)行科學(xué)施救，展現(xiàn)了Z世代上海少年的智慧和擔(dān)當(dāng)。
來(lái)不及跟媽媽打個(gè)招呼，他帶著游泳圈跳入水中
國(guó)慶節(jié)期間，羅響跟隨父母一起回千島湖看望奶奶。10月4日，羅響和媽媽的親友外出游玩，沒想到，一則生死攸關(guān)的故事就在眼皮子底下發(fā)生了。
“我們?cè)诤舆吢稜I(yíng)燒烤，忽然聽到有一位帶著三個(gè)孩子的母親在大聲呼救，幾個(gè)孩子哭成一團(tuán)，我們這才發(fā)現(xiàn)出事了——有人落水了!”回憶當(dāng)天的細(xì)節(jié)，羅響的媽媽依舊打了一個(gè)寒顫。
溺水者方先生在感謝信中憶及當(dāng)天的細(xì)節(jié)：落水后，羅響的同行親友陳捷從二三十米的馬路上沖下來(lái)試圖將他撈起。奈何水太深，方先生體型較胖，且當(dāng)時(shí)已經(jīng)失去了意識(shí)。很快，陳捷的力氣就耗盡了，只能拖著方先生，將他的頭露出水面，人靠在峭壁上。
千鈞一發(fā)之際，陳捷向岸上親友發(fā)出救援信號(hào)，只有16歲的羅響會(huì)游泳。“已經(jīng)來(lái)不及考慮那么多了。”羅響立刻脫掉衣服和鞋子，帶著游泳圈立即跳入水中。
“他甚至都沒來(lái)得及跟我打一聲招呼。”羅媽媽回憶，她抵達(dá)岸邊時(shí)，羅響已經(jīng)準(zhǔn)備下水。大概只有幾秒鐘的時(shí)間，腦海里很多想法閃過。“真的替孩子擔(dān)心，遇到危險(xiǎn)可怎么辦?!”但羅媽媽哽咽地說，就當(dāng)時(shí)那種危急的情形，阻攔的話到了嘴邊也說不出口。
救護(hù)車還沒趕到怎么辦?課堂學(xué)過的心肺復(fù)蘇知識(shí)先用上!
“下水后，全身都被冰冷的河水刺痛，身體有些僵硬。”憶及當(dāng)時(shí)救人的場(chǎng)景，羅響接受采訪時(shí)告訴記者，有了這一回的救人經(jīng)歷才知道，影視作品中看人家見義勇為都覺得很簡(jiǎn)單，而真正輪到自己才發(fā)現(xiàn)，這是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。僅僅是“把救生圈套在落水者身上”這么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就幾乎耗費(fèi)了羅響和陳捷所有的力氣。
五分鐘后，兩人終于把溺水者方先生拉回到河灘邊。新的問題隨之而來(lái)：由于當(dāng)時(shí)露營(yíng)地較為偏遠(yuǎn)，大家打了多次120急救電話，但短時(shí)間內(nèi)，沒有救護(hù)車能趕到露營(yíng)地。
當(dāng)時(shí)的方先生已經(jīng)臉色發(fā)紫，喪失了意識(shí)。羅響急中生智，想起中考前，初中9年級(jí)在生命科學(xué)課上曾學(xué)到過心肺復(fù)蘇等急救知識(shí)，于是就根據(jù)課堂上學(xué)到的知識(shí)，指導(dǎo)方先生的愛人幫方先生把嗆進(jìn)去的水吐出來(lái)，并進(jìn)行心肺復(fù)蘇搶救。
由于搶救及時(shí)，一小時(shí)后，方先生漸漸恢復(fù)了意識(shí)，羅響等親友也恢復(fù)了露營(yíng)的計(jì)劃。體力稍有恢復(fù)的方先生給羅響和陳捷深深鞠了一躬。
“每個(gè)男生從小就想做英雄”，要量力而行科學(xué)施救
10月14日，被救者方先生一家給學(xué)校寄來(lái)了感謝信，羅響見義勇為的事跡才被學(xué)校知曉。
“其實(shí)不是什么了不起的大事，我只是做了應(yīng)該做的事，換作其他人，在那么危險(xiǎn)的情況下，只要在自己的能力允許的范圍內(nèi)，都會(huì)伸出援助之手!”這位花季少年羞澀地說。
班主任趙磊老師聽說羅響同學(xué)見義勇為的行為后，非常感動(dòng)，立即在班級(jí)表?yè)P(yáng)了這名好少年。趙磊告訴記者，羅響在班級(jí)擔(dān)任英語(yǔ)課代表，是入團(tuán)積極分子。生活中，他就是一個(gè)很講義氣的孩子，平時(shí)樂于助人，同學(xué)遇到困難都會(huì)主動(dòng)幫忙，同學(xué)之間關(guān)系融洽。
這次特別的經(jīng)歷也讓羅響有了新的感悟，他說，“每個(gè)男生從小就想做英雄，見義勇為是好事，量力而行科學(xué)施救則更加關(guān)鍵。”
