陳嘉娜是長沙麓山國際望城實驗學(xué)校初中部的英語教師，也是C2201班的班主任。在她看來，要始終做到尊重孩子的人格，努力提升學(xué)生教育生活的幸福指數(shù)，用一顆嚴(yán)慈相濟(jì)的心對待每一個孩子。
陳嘉娜說：“我希望與學(xué)生一起享受教育的美好，成長的快樂?！彼龝刻觳蹲綄W(xué)生在校的美妙時光，或分享家長群，或?qū)⒄掌闯鰜?，貼在班級文化墻上，定格青春、記錄美好。
【資料圖】
在初一上期開學(xué)之初，她讓每一個學(xué)生參與班徽設(shè)計、班花設(shè)計、班口號制定、班級文化建設(shè)、班級評價制度的建立、完善與修訂。班級圖書角、綠植都由孩子們捐贈、布置，讓孩子們?yōu)楣餐摹凹覉@”傾注愛心，加強(qiáng)凝聚力。
陳嘉娜還通過舉辦各種班級活動，讓孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展特長，激發(fā)興趣并提升素養(yǎng)。如每周班會、“憲法演講比賽”、“主持人大賽”、“歌手大賽”、“ID Card”設(shè)計大賽、“手繪中國節(jié)”比賽等。
很多孩子在豐富的活動中發(fā)生了改變，“小亭（化名）以前對于任何活動都不積極，現(xiàn)在變得更開朗、更積極。”陳嘉娜說，現(xiàn)在的小亭更加積極地參與活動，甚至站上了學(xué)校的大型活動舞臺；從前說話都很小聲的小寒（化名）通過黑板報設(shè)計找到了自信，“上課偶爾能看見她積極發(fā)言的身影，她上周還在全校師生面前進(jìn)行國旗下的演講。”
班上的“夢想樹”，旨在讓學(xué)生們在心中埋下夢想的種子。學(xué)生把理想的高中寫在墻上，激勵他們“以夢為馬，不負(fù)韶華”；每日的《一麓成長》，既可以與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，也可以與家長進(jìn)行密切的互動，共同陪伴孩子遇見更好的自己。
小宇（化名）剛進(jìn)初中時性格比較暴躁，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突，甚至有人明確表示不愿意與他坐同桌。陳嘉娜課后通過不斷地和小宇聊天，并跟他的家人分享其進(jìn)步表現(xiàn)，讓家長也多方面鼓勵和肯定孩子?！奥?，小宇的衛(wèi)生區(qū)域不再有碎紙屑，說話也不再像之前那樣‘粗話連篇’了”。陳嘉娜說，小宇現(xiàn)在如果出現(xiàn)臟話到嘴邊的情況，他會立馬捂上嘴巴，自己主動找鞭策自己的“獎勵方式”?！吧踔?，在班上還經(jīng)常出現(xiàn)他助人為樂的身影，如主動在課間或換座位時對教室進(jìn)行清潔，幫助同學(xué)擺桌凳等?！?/p>
班級管理上，陳嘉娜遵循“按人設(shè)崗、按需設(shè)崗、因人設(shè)崗”的原則，確?！鞍嗉壥聞?wù)無閑人、無盲區(qū)；事事有人做，人人有事做?！泵刻旆艑W(xué)前，值日班長對班級當(dāng)天的情況進(jìn)行總結(jié)點評，每天提醒大家問題要及時改正，優(yōu)點要繼續(xù)保持。團(tuán)隊之間、團(tuán)隊內(nèi)部形成競爭氛圍，每日、每周進(jìn)行總結(jié)，每月進(jìn)行評比，讓同學(xué)們有“爭、趕、超”的意識。
陳嘉娜曾先后獲得“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”、“年度優(yōu)秀教研工作者”、“突出貢獻(xiàn)獎”、“省級精品課”、“湖南省在線集備大賽一等獎”、“教學(xué)設(shè)計全國一等獎”等榮譽(yù)；主持并參與省級規(guī)劃辦課題兩個、地市級一個；撰寫的論文多次獲得省、市級一等獎或在期刊上發(fā)表；在市級命題比賽、說題比賽中獲一等獎；多次指導(dǎo)學(xué)生參加英語演講比賽獲省、市級一等獎。
【推薦語】
長沙市麓山國際望城實驗學(xué)校校長 胡云：
“本本分分教書，踏踏實實做人”是她的行事準(zhǔn)則。用語言播種，用心血滋潤，用愛心澆灌。班主任管理細(xì)致入微，潤物無聲。是學(xué)生心目中的好老師！
瀟湘晨報記者駱一歌
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